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中班主题《瓢虫飞进我的世界》教案设计

编辑: 路逍遥 关键词: 中班主题教案 来源: 记忆方法网

  活动一:找找瓢虫的家

  活动目标:

  认识瓢虫的种类,观察了解瓢虫的居住环境。

  活动形式:集体谈话与分组制作。

  活动准备:瓢虫图片、墙饰、彩笔、纸

  具体活动:

  设计意图:

  通过活动让幼儿了解瓢虫的生活环境。

  师幼互动:

  1、提问:你见过那些瓢虫?它有几个点?你常在什么地方见到它?

  2、请幼儿交流分享曾经接触过的瓢虫经验。

  3、请幼儿在准备好的资料中找到相关信息。

  4、把了解到的瓢虫常去的地方布置在墙饰上。

  教育反思:幼儿通过经验共享了解了瓢虫的生活环境。在制作时幼儿想出了很多办法制作瓢虫。

  幼儿的参与性强,教师也便于指导幼儿。活动很成功。

  活动二:瓢虫大搜寻

  活动目标:

  1.观察户外地面及植物上的瓢虫。

  2.体会观察的乐趣。

  活动形式:分组户外观察

  活动准备:放大镜(每人一面);选择一处适合幼儿观察的户外场地。

  计意图

  师幼互动

  教育反思

  在学习了瓢虫的生活环境后,有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境。而且通过户外观察可以培养幼儿的细心观察能力,让他们体验观察的乐趣。

  1、请幼儿去户外寻找瓢虫,看看谁能最先找到。

  2、幼儿每人发一面放大镜,请他们把自己想象成一只小瓢虫。目光尽量贴近地面或植物,利用放大镜观察周围的世界。

  3、教师适时的询问幼儿:你看到了什么?小瓢虫在干什么?如果你是一只小瓢虫,你的感觉是什么样的?

  4、回班后,请幼儿把自己观察到的画出来。

  幼儿对户外观察兴趣很高,幼儿都能积极的参与活动中。尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上。在回班绘画时,幼儿能将自己看到的画出来。幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫,而且还互相看。有的幼儿在观察后惊奇的说:“我在小瓢虫眼里是这样大呀!”

  户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解。把他们直接带入了一个微观的世界。让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/391845.html

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