活动准备
装有黄豆、弹珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干,空音筒两个,标记牌,黑板
活动目标
让幼儿感受声音给人带来的快乐
幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音
幼儿辨别不同的物体发不同的声音,发展听觉能力
活动过程
一、听一听,摇一摇
师:小朋友们好!老师今天给你们带来一个好玩的东西,想知道是什么吗?
师:看看,这是什么?这是一个音筒(摇一摇)
问:这个音筒里有东西吗
幼:没有
师:为什么你们认为没有东西呢
幼:因为没听到声音
师(打开盒盖):我打开来让你们看一看,到底有没有东西,唉,真的没有东西
师:把眼睛藏起来(换音筒)再听一下,有声音吗?
幼:有
师:再听听这两个,有没有声音?
幼:有
师:为什么会有声音呀
幼:因为里面放了东西
二、听一听,猜一猜
师再分别摇:听听看,声音相同吗?
幼:不相同
师:为什么呀
幼:因为装的东西不一样
师:老师在这些罐子里装了三个宝贝,这是什么宝贝呀?(标记牌)
幼:弹珠宝宝
师:这个呢
幼:黄豆宝宝
师:还有呢
幼:大米宝宝
师:我们一起来找弹珠宝宝好吗,听仔细点
师(摇):这会是什么宝宝呢?猜猜看
幼:宝宝
师:看一看,我先偷偷的看一看(依次找到大米宝宝,黄豆宝宝,并把它们发出的声音记在心里)
师:我来验证一下,看看你们是不是记在心里了
师(摇):什么宝宝
幼:弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝
三、听一听,玩一玩
师:老师要来变魔法了,和老师一起来变,魔法魔法变变变
师:看,老师变出了好多音筒,请宝宝们依次上来取一个音筒,用大拇指按住盖,摇一摇,听听有没有声音,如果有,就回到座位上去玩一玩
师:你们的音筒都有声音吗
幼:有
师:保护好,如果它一直发出声音的话,它的嗓子也会疼的,好,我来请一个小朋友告诉我,他是什么宝宝
师:你是什么宝宝呀,摇给大家听听看
幼:大米宝宝
师:好,摇一摇你们的音筒,是大米宝宝的就过来和他做朋友。请大米宝宝坐到一起
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