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中班技能教案:图书笑了

编辑: 路逍遥 关键词: 中班其他活动 来源: 记忆方法网

  活动目标

  1、尝试修补破损的图书。

  2、学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。

  重点难点

  尝试修补破损的图书,学习爱护图书的方法。

  活动准备

  1、收集班级图书角破损的图书。

  2、胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

  活动环节与内容

  1、引导幼儿发现图书“生病”了。

  (1)教师提问:图书角里的??图书怎么不见了?(原来它们生病了)

  (2) 教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?

  (3)出示破损的图书,请幼儿观察。

  (4)幼儿自由讨论。

  2、为图书“治病”。

  (1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。

  (2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

  (3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。

  (4)师幼共同修补图书。

  3、图书“笑”了。

  (1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

  (2)学习爱护图书的方法。

  个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对?

  教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。这样图书就不会生病了,就会笑了。

  幼儿按照教师的要求取、看、放书。

  活动延伸

  1、请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。

  2、鼓励幼儿在阅读区阅读图书时,养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。

  


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/358690.html

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