活动准备
海底世界录像一盘。
将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景;在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
幼儿操作材料:油画棒、涂色材料,各种海洋生物轮廓图若干,皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
活动目标
能根据班级环境的特点,设计布置方案。
会大胆地选择各种材料和制作方法,表现自己对海底世界认识。
活动过程
1、通过师幼谈话,激发幼儿布置海底世界的兴趣。
提问:小朋友们都喜欢到海底世界去游玩,我们能不能把教室置成一个海底世界呢?
2、学习根据班级环境特点,来设计布置的方案。
(1)提问:我们的教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?(引导幼儿回忆参观时看到的场景。)
(2)播放参观时的跟踪录像,让幼儿再次感受海底世界的环境布置:橱窗里有鱼,头顶上透过透明的玻璃能看到鱼,身体的四周都能看到鱼。
(3)讨论:教室的哪些地方可以进行布置?(在蓝色背景的主墙上,在长方形的橱窗里,在空中悬挂等。)
3、能选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。
(1)提问:海底世界里有些什么?(各种各样的鱼,水草等植物,海星、海蟹等其他的生物。)
(2)提问:我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。)
①直接用油画棒在墙上绘画;
②涂色后按轮廓线剪下;
③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作;
④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰;
⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。
(3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/352237.html
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