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小班礼仪活动方案设计:《小猪鲁鲁》

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

  设计意图:

  礼仪教育就像清新的空气一样,虽然看不见、摸不着,却能让人心旷神怡,而现在礼仪教育不容乐观,为此我们根据小班幼儿的年龄特点,实施礼仪教育,引导幼儿学礼仪,讲礼仪,重礼仪。通过“小猪鲁鲁”的故事,教育幼儿与人交往要懂礼貌,见面就问好。生动有趣的情境表演使幼儿对故事产生了浓厚的兴趣,给幼儿提供了一个学习礼仪的良好氛围。重点在于让孩子学习简单的问候语,积极参与情境表演,体验集体游戏的快乐

  活动目标:

  1、安静倾听故事,通过故事懂得与人交往要有礼貌。

  2、学说短语:你好、请问、再见

  3、积极参与情境表演,体验集体游戏的快乐

  活动准备:

  1、图片、小猪、小兔、小熊头饰

  2、请中班幼儿情境表演

  活动过程:

  1、出示图片,引导幼儿思考。

  师:小朋友,图片上是谁啊?在干什么呢?碰见了谁?幼儿自由回答。

  2、引出故事《小猪鲁鲁》。

  教师讲述故事第一段,并简单提问:小朋友故事中的小猪叫什么名字啊?它还有一个名字叫什么啊?

  3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。

  师:小朋友,小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了?后来它为什么哭了?

  4、完整复述故事。

  教师完整复述故事,引导幼儿说说鲁鲁错在哪里,如果是你你应该怎么做?

  5、欣赏情境表演,积极地参与情境表演。

  请中班的幼儿表演,小班幼儿欣赏。

  6、教师小结:小朋友,除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语,你会怎么说?幼儿自由讨论。

  附故事:

  小猪鲁鲁是个可爱的小家伙,猪妈妈可喜欢它了,可鲁鲁是个喂先生,我们一起来听听关于它的故事吧。

  有一天鲁鲁去商店买东西:“喂,给我拿条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子在玩滑板车,鲁鲁扯着大嗓门对小兔说:“喂,你的滑板车给我玩。”小兔子噘起嘴巴说:“不可以。”

  鲁鲁来到游乐场,看见小熊威尼正在玩滑梯于是鲁鲁又对威尼说:“喂,你快下来,让我滑。”威尼说:“我叫威尼,你怎么把我名字叫成喂了,我不喜欢。”

  鲁鲁上幼儿园了,幼儿园的朋友真多啊,鲁鲁可高兴了,坐在小椅子上鲁鲁嚷嚷着说:“喂,前面的人坐低一点,我看不见老师了。”现在大家都知道鲁鲁为什么叫喂先生了吧。可喂先生对自己的这个名字一点也不在意,依然喂喂地叫着别人,于是小伙伴们都不喜欢和它在一起。鲁鲁感到很难过:“呜呜,没有朋友和我一起玩,呜呜,我想和大家一起玩,小猪的哭声被小伙伴们听到了。”大家纷纷跑来安慰它:“鲁鲁,你别哭了,只要你讲文明、懂礼貌,不再做喂先生,我们大家都会喜欢你,也会和你一起玩的。”

  从此以后鲁鲁再也不叫喂了,早上来幼儿园能和老师和朋友问好:“早上好。”傍晚回家的时候会和大家说:“再见”现在大家都喜欢和鲁鲁做朋友了。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/346627.html

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