大班情景阅读《像狼一样嚎叫》教案与反思

　　活动意图：

　　《像狼一样嚎叫》这是一个非常欢快的绘本，很有情趣。讲述了莫卡是小只温顺的狗,他和小主人米雪儿亲密无间,谁也离不开谁.直到有一天,莫卡看到一本关于狼的书."狼自由自在的生活真是神气".于是莫卡决定放弃宠物狗的身份,要像狼一样…　让孩子联系实际生活，懂得什么是自由自在。

　　活动目标：

　　1、了解小狗莫卡的心理变化。

　　2、尝试按“想、就、“捉不到、因为” 的句式讲述。

　　3、愿意与同伴分享经验。

　　活动准备：

　　PPT、绘本

　　活动过程：

　　一、出示图书，观察封面，引发幼儿阅读图书的兴趣“今天我们一起来读一本有趣的故事书，这是书的什么？封面上面有谁？

　　2.它在什么地方？在干什么？书的名字叫做“像狼一样嚎叫”，狼是怎么叫的？莫卡为什么要像狼一样

　　的嚎叫呢？答案就藏在书里面。

　　二、初次阅读，理解图书的主要内容

　　1、师生共同阅读幻灯片，了解图书的前半部分。

　　(1)狼是怎么生活，它们在干什么？莫卡看了关于狼的书后心里会怎么想？

　　(2)莫卡的生活又是怎么样的？它喜欢它现在的生活吗？

　　(3)莫卡跑出去的表情是什么样的？它心里怎么想？

　　2、幼儿自主阅读绘本中间部分，了解莫卡溜出去以后发生的事情。

　　(1）提出阅读要求，幼儿阅读中间部分。

　　莫卡溜出去以后会发生什么事情，请小朋友自己看一看书。注意我们先看中间的几页，被夹子夹住的地方先不看，等一会儿再给小朋友看。

　　(2)阅读后交流。

　　莫卡出去以后做了哪些好玩的事？（尝试用“想„就„”的句式讲述）莫卡肚子饿了，它捉了哪些小动物？有没有捉到，为什么？（尝试用“它想„可是„因为„„”的句式讲述）

　　(3)继续阅读幻灯片，了解莫卡最想做的事。

　　莫卡还想做的一件事是什么？它是怎么做的？

　　4、默看幻灯片，了解故事后半部分。

　　接下来发生了什么？莫卡做了什么？

　　三、师生再次阅读图书，完整欣赏绘本内容。

　　活动反思：

　　活动是为了让孩子把现有的不满表达出来，从而引起他们对现实社会中不能自由自在的关注，然后再回过头来分析这些事情可不可以自由自在，其实是不可以的。在这样的状态下制定出来的规则是孩子切肤的感受到的规则，讲到后面的游戏中没有规则的，一个人是玩不起来的，但是有了一个规则之后，就能玩起来了。

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