活动设计背景
1. 理解童谣,学习有节奏地朗诵童谣。
2. 愉快地和教师、同伴一起进行童谣游戏,体验朗诵童谣的快乐。我们以谈话的形式导入,学一学放鞭炮、放爆竹的样子和声音,将幼儿吸引到活动中来,引导幼儿在比较活跃、热闹的气氛中学习童谣。在活动中,我们还设计了几个关注点来吸引住孩子们的注意力,例如:鞭炮声会引来谁;老鼠会用怎样的形式去娶亲;老猫出现了会发生什么事……这样,更有效的帮助幼儿理解和掌握童谣的内容以及热闹的场面。
主要的活动环节设计为:
一、学习有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣嘣啪”。
二、观察画面,理解童谣内容。
三、学习童谣。有节奏地进行朗诵。四、游戏童谣,体验朗诵童谣的快乐。
活动目标
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标)。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“噼里啪啦、噼里啪啦,嘣叭”(能力目标)。
教学重点、难点
有节奏的朗诵儿歌,体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备
鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠头饰若干、老猫头饰一个、老鼠娶亲图片三张、戴大红花老鼠玩具一个、三角铁一个。
活动过程一、开始部分
(一)出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声。
1、导:小朋友们,你们看老是今天带来了什么?(幼儿回答:鞭炮),鞭炮会发出声音吗?
2、教师根据幼儿的回答,玩点鞭炮游戏。
3、引导幼儿有节奏地朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦,嘣叭”。
二、基本部分
1、教师出示戴有大红花的老鼠玩具。
教师:这个鞭炮放的好响亮呀!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(扮演老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)
咦?娶亲是什么意思啊?嗯!娶亲就是结婚,小老鼠今天要结婚啦!
2、观看《老鼠娶亲》动画
A、学习儿歌前半部分
①教师:小朋友想不想看看这只小老鼠娶亲的场面?那我们就一起去瞧一瞧(播放老鼠娶亲的动画)。
②教师:哇!老鼠娶亲真实又热闹又有趣,你们看到了什么(请幼儿回答)?
③教师结合幼儿的回答出示相应图片并启发幼儿创编儿歌(肢体语言记忆儿歌、身体部位拍打儿歌节奏)。
B、学习儿歌后半部分
①陈老师戴猫的头饰学猫叫。导:谁的声音?(猫)糟了,今天可是老鼠娶亲的好日子呀,老猫想来干什么?(请幼儿猜想)。
②教师引:小朋友们猜对了吗?我们一起听听老猫到底想干什么?(幼儿听,念儿歌最后两句)
③扮演老猫念儿歌。
C 、小结并完成串念儿歌。
儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,
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