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中班美术《长高了》教案与反思

编辑: 路逍遥 关键词: 中班美术教案 来源: 记忆方法网

  教学意图:

  幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能,引导幼儿发现探索,用自己的方式创造图像,表达自己的认识,激发幼儿参与美术活动的兴趣,提高幼儿美术技能和表现能力。

  教学目标

  1、引导幼儿学习画正面人,表现出自己的基本形象和主要特征。

  2、培养幼儿积极进取的生活态度。

  教学准备

  蜡笔,白纸。

  教学过程

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  提问:“我们怎么知道自己在长高了呢?”(引导幼儿说出。)

  小结:

  二、观察自己的基本形象和主要特征。

  1、提问:请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的,再看看自己穿的是什么衣服,看看对方的发型是怎么样的,长相如何。

  2、共同确定头在画纸上的位置,在纸的上方画头部,把脸蛋画大。

  3、教师示范。

  按由上而下的顺序,由幼儿提示,教师逐一添加。

  4、观察人物整体特征,说说还可以画什么。

  提问:

  小结:

  三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  1、在纸的上方画个大大的脸。

  2、有顺序地画出身体各部分的特征。

  3、添加某些细节,添加得越多表示自己观察越细致,手越灵巧。

  四、总结评价,结束活动。

  1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上,比一比画中人物的高矮。

  2、寻找作品中的细节,比一比谁画得更仔细。

  3、教师总结:

  五、活动延伸

  1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。

  2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。

  教学反思

  孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。

  总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/330507.html

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