活动目标

　　通过自选各种形式的材料，用幼儿自己的方是来表达对数字1的认识。

　　通过多种形式的活动，丰富幼儿对数字1的感性经验，提高幼儿参与数学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1的数字卡片、数字1的火车头饰、

　　活动过程

　　1、教师出示1个水瓶，引导幼儿用数字1来表示。？

　　2、教师在出示一个苹果，让幼儿来表示，这样可以给幼儿建立数字“1”的概念。

　　3、出示数字“1”让幼儿来观察“1”还可以表示什么？

　　4、提问：数字“1”像什么？1像铅笔细又长

　　5、游戏：

　　数个幼儿头戴数字1的头饰分别做火车头，其他幼儿来乘火车。

　　活动延伸

　　在爸爸妈妈的陪同下，在众多数字中找“1”。

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