我今天看到一个非常有意思的故事，我当时决定马上要讲给我们班的孩子们，我们班的孩子在语言表达力不错，孩子们都特别喜欢故事。本节课讲故事是《彩色兔》，这个故事是一个情节跌宕有趣,故事让孩子们感受到色彩的协调，我还给孩子们搭建了一个语言平台，这个平台不限孩子的语言表达，让孩子们无拘无束的说，为了培养孩子的表达能力和以后的阅读能力，让孩子表达的是自己的想法，从而培养了孩子的思维性。

　　首先讲故事时，我就先给孩子设下了一个悬念，让孩子帮兔爸爸妈妈想办法，鼓励孩子大胆的说出自己的想法，给孩子一个想说就说的平台，孩子们的想法真是有很多。然后，让孩子们带着问题寻找答案的听故事，我讲故事的同时结合了图画，让孩子更容易的理解故事，故事的图画色彩搭配的非常好，我把故事分层讲解，让孩子通过图画猜想兔爸爸妈妈解决的办法，后来因为兔妈妈的粗心又分不清兔宝宝。经过故事的变化，我也让孩子们按照故事的变化，给小兔图上了彩色的衣服。

　　活动设计的在好，在实践中都会发现细节上不足，在师生互动方面，教师的回应态度，决定孩子们的参与积极性。在本次活动中幼儿的参与度非常高，但在互动方面有些欠缺。

　　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/323104.html

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