活动目标:
1.理解序数的意义,能按照不同的方向进行排序,并说出排列顺序。
2.养成良好的排队习惯,能按照指令迅速排好队伍。
活动准备:
各种常见的动物图片若干张。
活动过程:
一、动物排队
1. 认识小动物。
师:今天老师请了几位小动物来我们教师做客,他们和我们小朋友一样也上中班了,我们先来认识他们。(出示动物图片,引导幼儿齐声回答)
2. 认识排列顺序。
师:动物学校的老师要带他们出去玩,但是要先请他们排好队伍,看看他们排成什么队形?
(摆放动物图片)
我们从左到右看看,他们是怎么排的?排在第一个的是谁?第二个是谁?........
(一边指图片一边询问)
现在要加强难度啦,我说一种动物,你们来说说他们排在第几个?(3-6)
小朋友们真棒,现在我说数字,你们来说说是第几个动物。
(如从左到右,排在第三个的是谁)
二、动物变队形
师:现在小动物们在外面玩够啦,他们要回教室啦,现在他们换了一种队形,看看这一次他们排成了什么队形?
从上到下:这是从上到下排的,从上到下我们一起来说一说:“排在第一位的是xx,排在第二位的是xx.......。”
(同理循环,从前到后,从右到左排列动物顺序。)
三、游戏“按指令排队”
师:小动物排队排的真棒,我来看看小朋友排队排得怎么样?
现在男孩子一派,女孩子一排,男孩子女孩子来比一比谁的耳朵最灵,谁的队伍排得好。
我要问一问小朋友们:xx排在第几个?排在第几个的是谁?
我喊第几个小朋友蹲下,那位小朋友就蹲下,我喊第几位小朋友拍手,那位小朋友,就拍手,看谁的反映最灵。
按照图上的要求提问,引导幼儿完成练习。小精灵儿童网站
活动结束:
现在小朋友们学学小动物排排队,看看谁排的棒。小精灵儿童网站
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