在科学课上，孩子手中必须有操作材料，实验前允许孩子出现错误，然后通过实验让孩子深刻的认识到自己的错误。我们还尝试用表格记录，效果不错，实验过程中孩子较兴奋又喜欢玩水所以桌子有些湿，应明确要求一些细节问题。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/310489.html

相关阅读：幼儿园中班科学教案：鸡宝宝的成长
综合活动《蔬菜一家子》案例分析
幼儿园中班科学教案：《静电哪里来》
中班科学活动：种子娃娃有办法
中班科学教案：光明的使者