2、幼儿用书。
活动过程:
一、迁移幼儿生活经验,教师演示实验步骤。
1、迁移幼儿经验,提问:
师:看到这些材料了吗?朱老师要开始变魔术了噢!
师:怎么样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢?(鼓励幼儿大胆发言。)
2、教师进行实验。
用尺子在绸布上摩擦,然后吸起桌上的纸屑。
师:朱老师是怎么做的?发生了什么神奇的现象吗?
二、幼儿实验并记录,观察静电现象,教师进行引导。
1、教师介绍实验材料和记录表,提出要求。
师:桌上有什么?请你们用尺子在绸布上摩擦,然后吸一吸小筐里的东
西,看看能不能吸起来。把结果记录在表格里。
2、幼儿实验,教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。
师:朱老师给小朋友也准备了一些材料,小朋友可以自己做做实验,看看可以吸起哪些东西,然后记录下来。
师:把记录好的和身边的小朋友一起说一说,你是怎么记录的?
3、集体分享实验结果。
师:请你说说实验结果?有谁的结果不一样?
4、教师根据实际情况进行总结(对幼儿在操作中出现的问题进行提醒),再次进行实验,分享结果。
师:我们根据记录的答案再来进行一次实验,看看我们验证的对吗?一起再来试验一次!
5、教师总结,简单解释静电现象。
师:为什么有的东西能吸起来,有的不能呢?
师小结:通过摩擦就会产生静电现象。
三、迁移幼儿的生活经验,了解常用的防止静电的方法。
1、师:你遇到过静电现象吗?感觉怎么样?我们用什么方法可以防止
静电呢?
2、教师总结:我们要尽量穿棉质的衣服,勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜。
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