在活动前我准备了巧克力，因为巧克力吃完以后，牙齿上依附的残渣很明显，幼儿很容易发现牙齿上的食物残渣。在活动中我考虑到如果通过幼儿自己吃发现的话，会较多的转移幼儿的注意力到吃巧克力上，并且可能也不容易引导幼儿到活动的重点中。所以吃巧克力这个环节是由我吃的，我吃完以后请小朋友认真观察我的牙齿，看看我的牙齿变得怎么样?小朋友都说牙齿上有东西，而且还很脏。这时我请小朋友帮忙想办法，怎样把牙齿上的脏东西弄掉?小朋友的兴趣调动起来了，各抒己见，纷纷发表了自己的意见：刷牙，用纸巾擦掉，用水放到嘴巴里再吐出来……通过小朋友的意见根据可行的不可行的实验过后让幼儿发觉这个用水放到嘴巴里再吐出来的方法是最好的，并且告诉幼儿这个叫做漱口。在吃完午点以后我让幼儿拿上自己的小水杯去水池那边漱口，自己再学习一下怎样漱口，再互相看看牙齿上的食物残渣还有没有。
本次活动下来，基本完成了这两点的目标：1知道吃完东西以后会有食物残渣留在牙齿上，产生保护牙齿的欲望 2学习漱口与刷牙，养成良好的卫生习惯。
在整个活动过程中也存在很多不完善的地方，如教师吃完巧克力以后请幼儿看老师的，并且整节课中都是教师在操作，这个方面就没有幼儿亲身体验来得映象深刻，并且在午点后让幼儿漱口这里由于教师讲解不够清楚，并且幼儿漱口中应从旁指导这里教师没有掌握好。在以后的活动中我应考虑得更详细具体，多考虑一些可发生事件，让我的课更趋完善!
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