第二节课,我和孩子们一起玩游戏“钓鱼”。要求他们把制作的鱼放进“池塘里”。游戏开始了,幼儿按游戏规则两组进行比赛接力钓鱼,每人钓一条回来,看那一组完成的快为胜。游戏结束后“池塘里”有几条漂亮鱼,有很多小朋友想钓都每钓到。咱们一起来找一找原因吧!我拿起一条又大又漂亮的鱼说:“那么多人想吃你,你真狡猾,为什么不上构?”招弟小朋友说:因为它的身上不是铁丝,是铝。”我鼓励她说:“你真聪明。”这两条鱼为什么不上钩?颜宇昊说:“它身上是铜丝”“你也很聪明。”这条金鱼也不上钩,明慧琳说:“他身上是弹簧、是钢丝不能吸。”“你更聪明了”。鱼妈妈、鱼爸爸藏在深水中,谁也钓不到它。有许多小朋友抢着回答:“它的身体太重了,磁石的吸力小,吸不起来。”大家都变聪明了。一边游戏一边探索,在玩中学、学中玩非常感兴趣。孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了,他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。由此体会到:教师要相信孩子是无知的探索者。教师要支持孩子们用自己的方式化解自己的问题,满足其探索欲望。户外活动时我让他们带上磁石到户外继续探索。
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