活动前,我为幼儿精心准备了三种小动物(1只小鸡、2只小兔、3只小猫,小动物的家分别用点子来表示,每人有点子卡的房子3个(数量分别1、2、3,可贴在筐内)。
首先,第一个环节,是让幼儿实物分类。教师出示背景贴图和贴绒,师:“草地上都有哪些小动物?谁来把相同的小动物放在一起?”幼儿回答,同时请个别幼儿上来操作。检查幼儿是否操作正确,并一起数数每种动物有几个。(在这个环节幼儿兴趣很高,都能积极参与,基本能回答出)
第二环节游戏“送小动物回家”。让幼儿认识动物宝宝的房子与其所有的点子。“你们看这儿有几间房子(筐),上面有几个点子。”并一起数数房间上的点子,幼儿集体点数,并按照点子的数目把小动物送回家。提示幼儿卡片上有几个动物就送它回几个点子的家。在此同时,老师要时刻观察幼儿的操作情况,提醒幼儿先要看卡片上的动物有几只,然后再送。
最后一个环节,师幼一起检查卡片送得是否正确。对于送的正确的小朋友及时给予表扬。本次活动,对于幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。唯一的不足是,平时幼儿接触的数字比较少,在实施操作起来就比较困难。活动中教师提示的部分比较多,所以平时让幼儿多接触数字还是很重要的。
小班教学心得:把握教育时机,积极引导
小班个案观察:今天上幼儿园我没迟到
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/281842.html
相关阅读:音乐活动:《我的朋友在哪里》教学反思
语言活动《树叶鸟》反思
《有趣的图形》课后反思
小班社会教案:《爱护花草》附活动反思
小班一课三研《乘车》活动反思