活动目标:
1、尝试利用磁铁吸铁的特性辨别铁制物体与非铁质物体。
2、大胆探索并记录自己的发现。
活动准备:
1、根据幼儿分组情况,每桌放以下物体中的六件(一部分铁制品,一部分非铁质品)螺丝钉、螺丝帽,玻璃珠,橡皮筋,罐子,剪刀,笔,调羹,钥匙,夹子,纽扣,积木,2、每人一张记录纸和记录笔,一块磁铁。
3、创设教学情景:“小猴五金店”小猴图片。
活动过程:
一、激题引趣。
出示小猴图片,小猴开了一家五金店,需要回收一批铁制品。它来到我们教师,发现了好多物品,瞧,都有些什么呢?(引导幼儿观察桌上的各种材料,并说出它们的名称)
二、引导发现:用磁铁能辨别铁和铁制品。
用什么办法可以知道这些物体是不是铁做的呢?
1、引导幼儿看一看,猜一猜。
提问:哪些物体是铁做的?请幼儿说说自己的猜测。
还有什么好办法可以准确地知道它是不是用铁做的?
2、辅助提问:
我们玩过的磁铁有什么本领?能不能用磁铁来找出铁做的物体?怎样用磁铁来找出铁做的物体?
3、请个别幼儿演示验证
4、结论:原来,用磁铁去吸一件物体,可以知道这件物体是不是铁做的,如果它能被磁铁吸住,它就是铁做的,如果它不能被磁铁吸住,那它就不是铁做的。
三、操作探索:用磁铁辨别物体是不是铁制品并在记录表上记录结果。
1、提出操作任务
每人一张记录纸和记录笔,一块磁铁,先用磁铁辨别,如果是就在后面打勾,如果不是就打叉。
2、幼儿操作
3、分享交流:说说自己的发现。
幼儿手持记录纸,在集体前交流自己的操作结果,教师验证。
4、小结:磁铁本领大
我们用磁铁帮助五金店解决了问题,回收了许多旧的铁制品,磁铁的本领真大!
科学活动《树林里的麻烦事》
幼儿园夏天主题活动??夏季狂欢夜
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/281485.html
相关阅读:科学活动《运水接力赛》反思
科学活动:建高楼
公开教学研讨课《风中故事》活动反思
学前班生活百科:衣的科学(三)
常绿树和落叶树