师问:“那个树上结的果子做好看?”
幼说:“大大的果子”。
师说:“有大果子,还有什么样的果子?”
幼说:“小果子”
师问:“还有什么?”
幼说:“一串串的”
师说:“树上的果子有大有小,一串一串的”
师说:“你们觉得曹逸轩的果子成熟了嘛?”
幼说:“烂掉了。”
师说:“下次要给小刺猬送上好的果子。”
师说:“你们觉得那棵果树上的果子长得干净?”
师说:“这棵果树上的果子大大的,干干净净的。”
师说:“这棵果树上的果子我也喜欢,果子长得好看,干干净净。”
师说:“为什么黄硕的果子长得不好看?”
幼说:“他用手涂了”
师说:“看。果子一个挨着一个,就变成了一大串。”
小班的孩子刚开始对作品还缺乏评价能力,要他们说说哪幅作品好,他们都会说自己的作品最好,更说不出好在什么地方。从老师的提问与孩子们的回答中,教师正引导孩子如何正确评价自己的作品,养成一定的艺术鉴赏能力,能对自己和同伴的作品有一定的判断。评价过程中,教师也让幼儿进一步的更好掌握点画技能,并让幼儿从小养良好的作画习惯。
孩子们真不小??泥工《做元宵》课堂随想
美术活动《有趣的弹珠滚画》课后反思
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/281089.html
相关阅读:语言活动《树叶鸟》反思
音乐活动:《我的朋友在哪里》教学反思
小班一课三研《乘车》活动反思
小班社会教案:《爱护花草》附活动反思
《有趣的图形》课后反思