1、 体验大家一起做律动的快乐。
2、 练习按音乐节奏进行动作。
3、 学习随音乐变化而变化部位击拍。
活动准备
1、 教师熟悉音乐和律动，音乐CD或磁带。
2、 小朋友有按节奏摆手的经验。
活动过程
1、 教师弹奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。
2、 小朋友复习律动《拍手点头》。
3、 教师示范表演一次新的律动《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的学习兴趣。
教师提问：
（1） 刚刚老师做了一些什么动作？
（2） 老师在什么地方拍节奏的？
（3） 你觉得这个律动有趣吗？
4、 教师放CD给小朋友听，感受律动的趣味性和节奏。
5、 小朋友学习律动，老师进行讲解与指导。
（1） 小朋友学习律动，老师进行讲解和指导。
（2） 教师带小朋友学习基本动作；拍手、拍腿、招手。
（3） 不配音乐学习动作。
（4） 配上音乐练习律动。
6、 教师带小朋友表演律动《拍拍手、招招手》，小结本活动情况。
鼓励表扬积极参加活动的小朋友，提醒小朋友要跟着音乐的节奏进行动作，能根据教师的提示而变化动作。
教学反思：
托班艺术：春天（歌表演）
托班教案：讲卫生（舞蹈）
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/274874.html
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