2. 进一步培养感受美和表现美的能力。
准备:
1. 春天树林的背景图一幅。
2. 教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物(如图一)。
过程:
一、 引出课题
1. 出示背景图。今天老师带来了一张画,你们看美不美?(引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受)
2. 这是公园的一角,这里有一片美丽的树林,树林里有块空地,想一想,这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲述)
3. 出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去,好吗?
二、 讨论画面布局
1. 滑梯放在哪里比较合适?(滑梯比较高大,如果放在前面会把后面的物体挡住,因此放在后面比较合适)
2. 攀登架放在哪里比较合适?(可以放在中间靠左处,与滑梯前后交错)
3. 跷跷板放在哪里比较合适?(可以放在前面,因为它比较低)
4. 小火车放在哪里比较合适?(可以放在画面的最前面,并靠边)
5. 秋千放在哪里比较合适?(挂在树上)
可爱的动物头饰
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