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"我的朋友"的主题反思

编辑: 路逍遥 关键词: 中班主题教案 来源: 记忆方法网
“我的朋友”的主题反思

利津县第二实验幼儿园 郭友青

主题来源:

朋友如同生命的营养,给予生命新鲜的血液与激情,它存在每个社会的群体之中,包括那些尚未走进社会的孩子,不信你听“今天放学后你上我家玩吧,我家有许多好吃的,我请你吃。”“给你我的玩具,咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量,但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系,为了让 幼儿学得人际交往的基本知识与技能,我们选择了“我的朋友”这一主题。

主题目标:

能关注周围环境中的事物,初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式,促进社会交往能力的发展。

主题的开展:

本月以“我的朋友”为主题,围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动,环境方面突出的是我们有效的利用家长资源,带动幼儿及教师家长的兴趣。

俗话说:“有朋自远方来”孩子年龄随小,但他们也在逐渐与社会接轨,心中都有自己的好朋友,比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友” “xx班的xxx是我的好朋友”,为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述,不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。

当然,孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往,他们的朋友也会越来越多,如何让好朋友继续交流呢?我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片,有的幼儿就很大方的写上“ xx 集团的董事长”, “xx学校的校长”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了.

尚英进小朋友对我说: “老师,我知道这些名片都是长方形的,”对呀,就是长方形的.开始我没在意,可又有好多幼儿一说,于是我们就引出多变的图形这一活动,让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画,结合计算我们又

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