教学回放:
环节一:纸片落下来(教师事先在每张桌上放一个篮子,篮子里装着够每个孩子一张的蓝纸片)
(1)猜测纸片落下来时状态。
师:今天我们用纸来做游戏,让纸落下来,请你猜猜纸片会是怎么落下来的?(幼儿猜测它落下来时的样子,教师及时用笔记录)
幼1边说边动作:可能直直的落下来
幼2:可能是这样(
幼3边说边左右移动:可能是这样这样
幼4:可能是弯弯着落下来
……
师:大家想到了很多落下来的样子,可是光猜可不行,到底怎么样,大家还是去试一试。
(2)幼儿探索,并交流纸片落下来时的样子。
师:发现纸片是怎么落下来的吗?
幼:是翻着滚下来的
幼:是左右摇摇摆摆飞下来的
……
环节二:快纸片和慢纸片
(1)提出问题
师:小纸片落下来时有时会打着滚,有时会摇摇摆摆飞下来,那是不是纸片落下来会一样快呢?请你把两张纸片从一样高地地方同时落下来,看看会怎么样?(教师将红纸片投放进篮子,供幼儿自主取)
(2)幼儿探索并交流发现
师:你们发现谁落下来快?
幼1:我发现红纸片先落下来,比较快。(演示给大家看)
幼2:我发现蓝纸片快。(也演示给大家看)
师:咦,同样地两张纸怎么会有时这张快,有时那张块呀?
幼:我发现了,他(指第二个幼儿)刚才的蓝纸片有点弯(可能风吹的),所以快了。
师:你观察的真仔细,这么细小的地方都被你看到了。看样子,什么都是不一定的,有很多变化会影响纸片落下来时的快慢。
环节三:纸片变一变
(1)提出问题
师:那如果把纸片变一变,落下来时会怎么样呢?请你等会儿把蓝纸片变一变,红纸片不变比一比,看谁落下来快好吗?
(2)幼儿探索,并交流
师:刚才,你是怎么变的?谁落下来快?
幼1:我把蓝纸片弯了一弯(弯成一个圈),蓝纸片落下来快。
幼2:我把蓝纸片卷了一卷(卷成蜗牛背,因为孩子在手工去有做蜗牛的经验),蓝纸片快。
幼3:我把蓝纸片折了(折成一个小的三角),蓝纸片快。
……
师:都是谁快?
幼:蓝纸片
师:纸变了一变以后,落下来的速度就变了。那他们三个如果一起落下来,又会谁快呢?(三位幼儿演示后发现折成小三角的最快)
师:你们发现了什么?
幼:小的最快
师:原来,同样的一张纸变得越小落得越快。
延伸活动:
师:如果再把这张蓝纸片纸变成纸蜻蜓,它又会怎么落下来呢?
区角活动:
师:如果是不一样的纸(厚薄、纸质等)它们又会谁快谁慢呢?
思考:
虽然至始至终只有两张一样材质、一样大小,不一样颜色的纸张,但唤起的却是孩子积极地探究与深入地发现.其实原因很简单
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