活动目标：1．能积极探索自己身体的运动机能。2．感知自己身体的很多地方都能运动。 活动反思：
活动准备：1．挂图第17号。彩色粉笔。2.听诊器
活动过程：一、 跟着音乐进行律动以《健康歌》导入，让幼儿充分的动起来。提问：“刚才你们在做什么？你的什么地方在动了啊？”（请幼儿边回答边触摸。）二 、哪些部位能动1．除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢？2．引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。（幼儿先自由结伴进行发现探索，师可播放音乐让幼儿随意的动起来，动的时候想想自己什么部位动了。）3．鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并演示。另外请说的小朋友示范一下,大家一起试一试。4．根据幼儿的发言和演示，请幼儿指出在挂图的部位，师用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动的部位。二、身体运动的秘密1．师出示听诊器，“你们知道这是什么吗？有哪个小朋友知道这是谁用来做什么的呀？2．请幼儿使用听诊器，放在其他幼儿胸部。师：你听到了什么声音？知道这是什么在动吗？幼儿自由回答。3．师：原来我们身体外面能动，而我们的身体里也藏着秘密呢，身体里还有什么也在不停地动？（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处、感觉心脏的跳动。）4.师：你们觉得我们的身体中的哪些部位会听从自己的指挥来动呢？（帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。）三、请你跟我这样动1．请一个幼儿当领头者，边做边说：“请你跟我×××。”其他幼儿边模仿他的动作，边说：“我就跟你×××”。如：请你跟我转手腕（弯弯腰、挤挤眼、张大嘴等）。2．鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。延伸活动：区域的科学区继续请幼儿探索身体上能活动的部位。
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