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让幼儿尽情表达??语言活动“小红伞”观后感

编辑: 路逍遥 关键词: 大班教学反思 来源: 记忆方法网
语言活动“小红伞”是一个老教材,已经有几十年的历史了,但一直受到教师和幼儿的青睐。教材不仅有一个跌宕起伏的故事蕴涵其中,能从头至尾扣住幼儿的心弦,最主要的还是据一些执教过的老师反映,该教材能激起幼儿尽情表达的欲望,对发展幼儿的口语表达能力,发展幼儿的发散性思维很有帮助,故事中的伞是幼儿生活中比较熟悉的事物,但一般只是在下雨天和遮阳时才用到的普普通通的伞,却还有很多出其不意的用处,简洁明了的图意让幼儿在看看、说说、想想中还理解了物品的多用性。另外,故事中的小兔具有的机智、勇敢和乐于助人的优良品质,对幼儿又有很好的教育价值,值得现在的孩子去学习,给幼儿以启迪。

我想也可能是基于以上这些原因吧,不久前的大班家长开放日活动中,大班的老师选择了此内容作为家长开放日活动的一个教学活动,同时也给家长以教育启迪,我聆听了大三班的屠晓娟老师执教的这一活动。现在先来看一下屠老师的课堂实录:

(一) 引题:

这是什么?(出示小红伞图)伞有什么用?幼儿自由发言。

幼1:下雨天用。幼2:遮太阳。

师:我们来听一个故事,听听故事中的这把小红伞有哪些用处?

(二) 逐一出示图片,引导幼儿进行看图讲述。

1、出示图一:

在森林里的一座小房子里,住着谁?(老师把窗打开)

幼:小兔子。

小兔今天想出去游玩,它打开窗一看,天气怎样?

幼:天要下雨了,满天都是乌云。

小兔该怎么办?

幼1:带上小红伞。幼2:带上雨披。

请一能力强的幼儿将图意进行小结。

2、出示图二:

小兔带着小红伞走呀走,来到了什么地方?看见了谁?小刺猬想干什么?

幼:小刺猬想爬树;小刺猬在散步……

小刺猬想摘树上的果子,摘到了吗?为什么?

幼:小刺猬个儿太矮。

怎么办呢?

幼:请大象来帮忙;请长颈鹿帮忙……

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