为创设一个自由的交流情境，让幼儿将自己快乐美好的旅行经历分享给小伙伴的同时发展语言表达能力与思维能力，使得幼儿在其他同伴的旅行经历中，了解到祖国各个旅行景点的壮美，并产生对其的向往，我们安排了一个半日活动：《娃娃游中国》。为了使活动的内容更加丰富生动,我活动前布置小朋友们从家里带来自己旅行时的照片,打算由谈话导入,紧密联系幼儿生活实际,充分调动幼儿已有经验和头脑中储存的相关信息,并适时进行提问,帮助幼儿丰富其语言和培养思维表达能力。但很出乎我的意料,很多小朋友都没有去过稍远的地方旅游,只去过嘉兴啊、乍浦啊。只有宝贝去过北京旅游, 豆豆去过温州,还有奇奇、扬扬去过上海世博，可以说能说的真的不多。这使我不能按照预先设计好的教学开展下去,我得根据幼儿的实际情况,临时改变方案。本来设计是要幼儿说说去过的地方,玩了什么,吃了什么,来丰富幼儿的语言表达能力,现在我把活动改变了。我借助视频，请幼儿观看北京、香港、四川、苏州等等很多大城市的旅游宣传片，让孩子们对这些我国著名的城市、景点有所了解。再让幼儿说说想去什么地方玩,想去玩些什么?想去吃些什么?幼儿根据我提供给他们的视频、图片以及我的讲解,说出自己的心愿。同样也发展了幼儿的语言表达能力与思维能力。最后让小朋友们在游戏情境中体验旅行的快乐。

在进行延伸活动:开飞机游戏时,小朋友把自己想去旅行的地方说出来。因为刚上完课的关系,小朋友们知道了很多中国的城市,所以游戏时兴趣很高涨，气氛也比较好。

社会《成长证明》半日活动
科学课谁的力气大??半日活动后感

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/261449.html

相关阅读：大班综合活动：失落的一角
大班活动设计《留住小鸟》
家园共育 共享快乐??家长开放半日活动
下午半日活动计划
大班活动：有趣的汉字