活动目标
1、认识放大镜,初步学习使用放大镜。
2、感觉放大镜为人们的观察活动带来的方便,对放大镜有探索的兴趣。
活动准备放大镜人手1只,用来观察的实物,如动物标本、树叶书签、图书等。
活动过程
1、出示一种动物标本,幼儿使用放大镜的欲望。
*教师:这里有一保漂亮的蝴蝶,蝴蝶的眼睛是什么样的?我们能看得清楚吗?
那怎么才能经看清楚呢?你死我活有什么好办法?可以用什么工具来帮助我们
呢?
2、幼儿加快关于放大镜的已有经验。
*教师:你用过放大镜吗?放大镜是什么样的?
*教师:你见过还有谁也用过放大镜,他们用放大镜做什么?
3、认识放大镜。
*教师请每位幼儿取一只放大镜小心地握在手里观察。
教师:放大镜是什么样的?握在手里的叫做什么?
教师:人们用放大镜的什么地方观察?
教师:放大镜的镜片是用什么做的?
教师:小朋友在使用放大镜的时候要注意什么?
4、学习使用放大镜观察物品。
*请幼儿自选一种实物,使用放大镜进行自由观察。
*再请幼儿谈谈使用放大后的感觉。
教师:假如没有放大的帮忙,我们会感到怎样?
*教师:如何使用放大镜才能自得更清楚?(注意放大镜和实物之间的距离,可
以将放大镜对准观察的实物上下移动,在此过程中寻找出一个最好的距离,才能看破得最清楚。)
活动延伸
效果分析
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