为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮助。金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例出现的适宜时机等。

最终在这一天我向大家展示了这一课，从幼儿的作品效果来看，幼儿还是完成的不错的。说实话，我仍觉得自己评价这一块还是做得不到位，老感觉自己不知道怎样引导幼儿来评价自己的作品，因此在这一块费时较多，小班的孩子刚开始对作品还缺乏评价的能力，他们都会认为自己的作品最好，因此我想在我对幼儿肯定的同时，引导孩子们尝试对自己作品进行评价，明白自己的不足和欣赏到同伴作品中的美感来。让幼儿在愉悦的氛围中玩，体验弹珠滚画的乐趣，尝试引导幼儿发挥想象力和创造力，用语言描绘自己的作品。还有一块不足的就是我本人的欠缺，我这个人淡而无趣吧！活动中缺少一点味精，不会以积极的情绪感染幼儿，调动幼儿情绪高涨，不能使活动增色，需要向同事好好学习，虽然我们的何大教研组长一再向我强调，但我总不会好好表现，要多多向她学习，也要感谢组内同仁和金老师的帮助。

我想，在小班美术活动中就开展作品评价，让幼儿养成一定的审美能力，用独特的视角欣赏作品，那么通过三年的幼儿园学习和生活，孩子们会发展得更全面。

对美术活动《秋天的果子》的评析
活动《可爱的斑点狗》开课前后

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