经过一段时间的观察，我们发现小牛牛并不是因为吃饭慢或不想睡觉而不来学校，是因为旁边没有很多伙伴一起玩多以不想来学校的。所以我们老师对其沟通讲解后，小牛牛来学校再也没有哭鼻子和嚷着不愿意来学校了！
小孩子说谎不要太过的批评，因为小孩子说谎并不是有意的，肯定是出于某种原因的，所以我们应该给孩子一次机会，让他们改正毛病！
我发现建构区是孩子永远玩不腻的一个区域，像读书区、美术区等，小孩子在那里呆的时间并不会很长，但是建构区小朋友可以在那里呆上很久的哦，尤其是有一段时间班上的家长带来了新的玩具的时候，小朋友越来越喜欢上建构区了，对老师的要去和收拾玩具也原来越好了，真的越来越喜欢他们了。
可是，我发现其他区域没有多少个小朋友愿意呆着，像图书区等，我觉得这样是不行的，要将他们的兴趣吸引到其他区域去。
于是，我就在想为什么他们不愿意去其他区域，是不好玩？还是玩腻了？是的，后来，我在数学区和绘画里面添了一些好玩的东西之后，小朋友们才愿意到里面去玩耍哦。想想，小朋友对新鲜的事物是最感兴趣的，要抓住小朋友的兴趣就应该增加小朋友爱玩的东西来吸引他们！
大班教育反思：纸的力量
音乐欣赏活动《赶花会》反思
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/250815.html
相关阅读：音乐课《黑森林里的故事》听课反思
大班的故事活动??《小红伞》
大班语言：我喜欢我自己活动反思
语言活动《四季妈妈和四个娃娃》反思
《10以内的相邻数（一）》教学反思