下面就两个教学活动，提几点建议，希望张老师再接再厉，让自己在教学方面更出色。
教学活动一：数学活动《树叶妈妈和孩子》
教学一开始，教师问：“你知道树叶是什么颜色的吗？”孩子们都能够大胆表达，特别是一个孩子回答的很好：“我看见红色的树叶，那天在下面的时候我看见大的红树叶。”这时教师要及时表扬、肯定。讲得好又有老师的及时回应，那以后孩子的表达欲望会更强烈。让每个孩子拿一片树叶的时候，有点乱。教师可以以游戏的口吻说：“秋天到了，树叶从树上慢慢飘落下来了。”（这时老师轻轻地从高处散落树叶，不能很兴奋地从下往上抛树叶）接着，再请小朋友每人捡一片树叶宝宝。另外，树妈妈和树叶宝宝做游戏共做了6遍，有点多，有时需要见好就收。
教学活动二：美工活动《片片树叶》
手工活动在一开始的导入语很自然、贴切，教师的讲解也很清楚。能够特别强调把树叶宝宝送到树妈妈的怀抱，如果这个不说，小班的孩子很容易贴到外面去的。就是教师问：“树叶宝宝都挤在一起了，想个什么办法把它们分开呢？”教师直接自己回答了。这个时候要留点时间，让孩子动动脑筋，相信孩子能够想出好办法的，如果想不出好办法，教师再告诉孩子也不迟。
小班区域活动反思：娃娃家
在“春姑娘送花环”活动中反思有效的教学策略
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