一、 目标：
1认识各种常见的家用电器，初步了解使用方法。认识各种各样的锁，探索锁的使用方法。认识消形及特征。
2了解家庭设施以及电与火的用途，知道消防队员的工作职责及消防与人们生活的关系。懂得安全用电和防火的方法。
3结合经验，用绘画的方式表现我心目中的小屋。在折衣服裤子的基础上，通过变化折叠桌子和椅子。
4知道家庭的主要成员，有感情地朗诵诗歌，进行简单的仿编。通过图片、文字两种符号的排列，感知绕口令的格律和押韵。努力寻找图片的前后关系，寻求阅读规律。
5能一一对应地给小动物匹配相应的实物和数字卡片。能按实物大小、数量多少进行5以内的正确排序。
6感知歌曲中说唱的情趣，能较准确的接唱和齐唱。唱准附点音符

二、活动安排见表：

教育活动 游戏区域和日常活动 家长工作 环境创设
科学：家用电器 / 各种各样的锁 / 红色的消防车 美术：我的小屋 / 桌子和椅子 / 蘑菇房子 / 礼花（新时代第55页） / 做月饼（新时代第67页） /和平鸽（新时代第81页）健康：注意安全用电 / 我不玩火 / 失火了怎么办 社会：我喜欢的家 / 消防队员真勇敢 / 我爱国旗、国徽和国歌语言：诗歌：我的家/散文诗欣赏：中秋节的月亮/绕口令：小板凳歪歪/语言游戏：找朋友/阅读：蘑菇房子/谜语：猜水果数学：数物匹配（一）/数量排序/看实物印数字和点子音乐：歌曲：办家家/歌表演：盖房子/律动：头发、肩膀、膝盖、脚。 将幼儿的绘画作品《我的小屋》、纸版画《蘑菇房子》展示在美术区域中，供幼儿交流欣赏。将师生共同收集的各种各样的钥匙放在科学区域中，让幼儿在日常生活中，进行开锁和关锁的操作活动。在角色区中开设《娃娃家》的游戏，进一步感知家的温暖。将幼儿用书放在语言阅读区中，供幼儿在日常活动中自主地阅读诗歌《我的家》、绕口令《小板凳歪歪》以及童话《蘑菇房子》，进一步培养幼儿的阅读兴趣。在数学区中放置数字印章、数字卡片、实物卡片、实物排序卡片以及分类盒等供幼儿操作。在音乐区中提供给幼儿表演《盖房子》的材料供幼儿表演。 1．向孩子介绍家中的设施并说说其作用与方法。1． 帮助收集各种钥匙和锁。2． 在家督促孩子不玩电、玩火。3． 有条件的家庭可带孩子到附近的消防队参观，让幼儿了解消防队员的工作。  创设主题墙面：我有一个幸福的家照片展；自制国旗围成的中国地图及骄傲的中国??关于奥运的图片展；手工作品桌子和椅子。绕口令《小板凳歪歪》的文字抄在板上，固定在墙上，参与幼儿书中的格式，部分地方留空。

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