教材、学情分析：夏天到了，各种各样的小昆虫飞出来了，昆虫世界充满了生机，充满了趣味。自然界中的昆虫是孩子们喜欢的一种生物，有趣的昆虫会引发孩子无限的好奇心，激发孩子探索的欲望。用昆虫作为教学活动的素材定能引起孩子学习的兴趣。中班科学活动《昆虫的家》是选自幼儿园《建构式课程》中班下册《有趣的昆虫》主题中的一个数学活动，主要通过昆虫们搬新家让幼儿找出各个昆虫家所在的位置，并能用序数词准确表示出来，从而感知物体在序列中的位置，获得一些空间方位概念。
教材中让幼儿分辨序列都是单排的，通过平时的观察，本园几个中班的幼儿对1~5的序数已经有了比较熟练的掌握，如果只区分单排的序列，我觉得偏简单了点，因此活动中我增加了难度，昆虫的家从一层一间增加到了三层三间甚至更多，根据幼儿参与人数所定，序列从一维增加到了二维，使幼儿的学习具有挑战性。
设计意图：数学知识来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的、无意识的序数感知的整合。中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，经常机械性的学习，容易引起幼儿学习的疲劳，学习不够积极主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入地掌握序数方位概念，我做成生动的多媒体动画，以昆虫搬家为主线，使幼儿一开始就对活动产生浓厚的兴趣，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、认知，为以后学习10以内的序数打下基础。
中班科学活动《昆虫的家》
科学活动《运水接力赛》反思
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