中班科学：泥娃娃展厅

目标：
1、探索、尝试按不同的特征进行排列，探索记录的方法。

2、进一步了解大阿福代表的祝福含义。

准备：

过程：

一、引出

1、欣赏歌曲：《泥娃娃》

2、泥娃娃的歌好听吗？泥娃娃还有一个很好听的名字叫什么？泥娃娃是什么地方才有的？

我们来看看无锡的叔叔、阿姨们做的泥娃娃？

3、你喜欢泥娃娃吗？为什么？

说说各种泥娃娃代表的各种祝福含义。

二、泥娃娃展示

1、米老鼠唐老鸦听说大阿福又漂亮又能带来福气想请泥娃娃去作客，我们一起看看，有几个泥娃娃去作客？

2、这些泥娃娃一样吗？这么多泥娃娃要展示在柜台上，每个柜台上要有四个泥娃娃，怎么排列好呢？你有什么好办法？你们去试一试，把排列的方法记录下来好吗？

三、幼儿动手尝试按不同的特征进行排列，比一比谁的排列方法多？不能重复哦！

四、交流分享

1、请幼儿说说你是怎么排的？

2、有排法一样的吗？数数一共有几种排法。

小结：3种泥娃娃可以有很多不同的排列方法，我这里还有一些泥娃娃，我们下次再去试试，还有很多方法。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1309680.html

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