大班活动：我会交朋友

活动目标：
1.理解故事情节，通过讨论、交流，知道怎样与同伴相处。
2.明白只有尊重别人，别人才会尊重自己，才能找到好朋友。
3.愿意在同伴面前，大胆表述自己的想法。
活动准备：
1.课件《我会交朋友》。
2.绘画纸张、画笔。
3.打印材料：萤火虫及青蛙
活动过程：
一、播放课件【引入】引出故事。
1.教师：今天，老师给小朋友们请来了两位小客人，我们一起来看一看他们是谁。引导幼儿
回忆萤火虫及小青蛙的特征。（萤火虫有“小灯笼”，青蛙会捉害虫，后腿长前腿短等）
2.教师：萤火虫想让小青蛙和它一起玩，我们一起去看看吧！
二、欣赏与理解故事
1.播放课件【第一段】，请幼儿欣赏并讨论：
教师：萤火虫去哪里找朋友的？
教师：他见到了谁？它对小青蛙说什么？
教师：小青蛙听了之后是怎么做的？你觉得萤火虫哪里做得不对？
2.帮助萤火虫想办法解决问题
教师：小青蛙没有答应和他做好朋友，你们觉得萤火虫的心情是什么样的？
教师：萤火虫怎么做，小青蛙才愿意做他的朋友呢？你们帮帮它，想一个好方法。
3.播放课件【第二段】，请幼儿继续欣赏。
教师：你们帮萤火虫想了这么多好方法，我们接着来听一听，故事里萤火虫是怎样做的。
教师：萤火虫最后交到朋友了吗？它是怎么做的？
三、完整欣赏故事，进一步理解故事。
1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事内容。
2.教师：为什么之前小青蛙不和萤火虫交朋友？后来为什么又会成为好朋友呢？
3.教师：原来只要我们尊重别人，别人也会尊重我们，和我们成为好朋友。
四、幼儿讨论交流，鼓励幼儿与同伴分享和朋友交往的经验
1.教师：你有好朋友吗？你是怎样交朋友的？请幼儿说一说自己是怎样交到好朋友并与好朋友
相处的。
2.播放课件【交朋友的方法】，丰富幼儿交朋友的方式。
五、结束
播放课件【拉拉勾】，鼓励幼儿在音乐中结伴表演。
活动延伸：
1. 绘画“好朋友手拉手”，表现和好朋友在一起的快乐场景。
2.播放课件【怎样不生气】，和幼儿一起探讨朋友间发生矛盾等的处理方法，帮助幼儿积累交
往技巧。
3.将青蛙、萤火虫的图片制作成头饰，放在语言区供幼儿表演故事。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1305395.html

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