2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。环境创设收集软硬长短形状制作材料等不同的尺若干。重点与
难点了解尺在生活中的用途活动过程：
一、谈话
1、小朋友体检时，医生是用什么给你量身高的？
2、尺是什么样的？请幼儿从篮子里拿出尺看一看、摸一摸。
3、你看到的尺是怎么样的？它们有什么相同的地方？引导幼儿发现尺上有竖线。
4、尺上为什么都有竖线？
二、认识不同的尺
1、教师请幼儿观察各种尺，说一说尺的不同。
2、教师总结：尺有的硬有的软；有的长有的短。尺的形状有的是长方形有的是三角形有的是半圆形。尺的材料也有不同、有塑料的、木头的、金属的。
三、说说尺的用途
1、人们制造了这么多的尺，有什么用呢？
2、引导幼儿结合生活经验讲述：裁缝用尺量人的形体、用尺量布做衣服；哥哥姐姐用尺做作业；工人用尺做家具、造房子等。
3、哥哥姐姐做作业时用的尺和工人叔叔造房子用的尺一样吗？
4、你还见过什么样的尺？人们用它来干什么？
四、尝试测量物体
教师给每一小组长积木、游戏棒、纸条若干。
请你选用一样物品，用尺量一量它有多长？价值分析：
通过让幼儿观察尺了解尺的基本特征。
引导幼儿知道，有了刻度人们才知道测量结果。
通过结合生活经验了解不同的尺有不同的功能。
初步了解测量的基本方法。
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