小班教育《视觉游戏》
目标:1、学习事物一到两个特征分类。
2、能主动观察周围事物,感知周围事物的变化。
3、体验成功的自豪感。
重点:学习事物一到两个特征分类。
难点:能主动观察周围事物,感知周围事物的变化。
准备:各色皱纹纸、玩具
过程:一、颜色找朋友:幼儿手持各色纸条,听教师发出的信号找朋友,同样颜色的纸条的幼儿聚在一起,晃动纸条,嘴里喊着:“X颜色,找朋友”,招呼同样颜色纸条的幼儿。
二、看谁拿的对:幼儿根据教师指令,在周围寻找各种颜色和形状的物品,教师根据幼儿个体发展差异发出适当的指令。开始玩时要求按单个特征取物,以后逐渐增加难度,如红色的,圆圆的东西。
三、什么不见了:在桌上摆放几件物品,幼儿闭眼后取走一件物品,睁开眼睛后看看什么不见了。教师可根据幼儿掌握情况适当增加难度,如增加物品数量,引导幼儿发现变化。
延伸:请幼儿回家后,看看你的玩具有没有朋友。有什么是一样的颜色或者形状。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1266556.html
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