小班教学活动：熊猫过生日

一、活动目标:

1、在生日情境中，积极数数，说出总数，理解5以内数的含义。

2、引发对动物明显特征的关注，大胆表述自己的想法。

二、活动准备:背景图、小鸟,小兔、长颈鹿图片、操作材料（小草、小虫、树叶图片）

三、活动过程:

（一）引出兴趣：1、师:今天有个小动物要请客，我们一起去看看是谁要请客，你们猜猜这是谁的家呢?是从哪里发现的？小结：哦，原来熊猫最喜欢吃竹子，所以它的家种着很多的竹子。2、师:熊猫在家吗？熊猫在干什么？今天熊猫要过生日了，谁会来做客呢？

（二）、动物来做客

1、出示动物一：谁来了？在哪里？（长颈鹿）小结：长颈鹿脖子很长，身上还有花纹。

2、长颈鹿整整齐齐的排着队伍来了，来了几只长颈鹿呢？一起数一数。（5只）

3、师:哎呀，花丛里谁在动啊，我们把它请出来吧。（出示剪影），你从哪里看出来是小鸡的？小结：小鸡圆圆的脑袋，尖尖嘴，叫起声来叽叽。

4、熊猫看见小鸡来了，准备好小凳子，让他们坐。熊猫准备了几张凳子？我们一起请小鸡出来把，小鸡，快出来，请坐、请坐。还有几只小鸡没来呢？

5、花丛中的小鸡都去熊猫家做客了，草丛里又有小动物要蹦蹦跳跳出来了，会是谁呢？

师：我来把它请出来吧，小兔小兔长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。小兔这样走路累不累?请小兔快坐下。谁也来学学小兔走路的样子，把它们请过来。(请出4只小兔)

师：今天小兔来了几只，一起数一数。

师：客人都到齐了，熊猫过生日，他们会和熊猫说什么好听的话呢？（祝你生日快乐）

师：熊猫又会说什么呢？（谢谢、谢谢，欢迎、欢迎）

（三）给小动物喂食

1、师: 今天来做客的小动物都很有礼貌，所以熊猫准备了很多吃的东西给他的客人，我们看看有些什么？（小虫、树叶、萝卜）

2、师：熊猫自己忙不过来，请小朋友帮忙招待客人，你们愿意帮忙吗？

3、师：请个别幼儿演示如何按照提示喂小动物。

4、组织幼儿根据花篮上点子或数字的提示，粘贴食品，巩固5以内数的涵义。

4、分享交流：选择几名幼儿，交流送食物的情况。

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