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中班科学:它们相等吗?

编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 记忆方法网

中班科学:它们相等吗?

一、活动目标:

1、掌握“等号”和“不等号”,知道它们的意义。

2、能够和小组成员一起完成任务,具有合作精神。

二、活动准备

苹果图片若干、小花图片若干、三角形图片若干、两套合作任务图片、等号图片、不等号图片

三、活动过程

1、学习等号和不等号

(出示两行四只苹果,一直线摆放,中间留空出)这一行有几只苹果?(四只)这一行有几只苹果?(四只)

他们一样多吗?(一样多)

我们把一样多叫相等,说说看“相等”。

那我们怎样来表示相等呢?(把等号放在中间)老师在中间放了什么呢?这个叫等号,我们用等号来表示相等,说说看“等号”。等号有什么特点?

等号的两条线是一样长的,两条线之间的距离是一样长的。

(出示三只苹果,两只苹果)这一排有几只苹果?这一排有几只苹果?

他们相等吗?(不相等)

那我们用什么来表示不相等呢?(出示不等号)这个叫不等号,我们用不等号来表示不相等。不等号和等号有什么区别?

不等号比等号多了一根斜线。

(拿掉原来的道具)现在老师要考考小朋友。(出示两排五朵小花),这一排有几朵小花,这一排有几朵小花,那我们中间应该放什么号?

(出示一排五朵小花,一排三朵小花),这排有几朵小花,这一排有几朵小花,那我们中间放什么号?

2、合作完成任务

现在老师给你们每组发一套图片,请小朋友将图片和符号像老师刚才那样一一对应放起来。
评比讲解。

3、提升
现在老师想再考考你们。(出示六个三角星,中间放等号)这里有六个五角星,这里是等号,那我们另一边应该有几个三角星?

如果中间是不等号呢?那另一边该有几个三角星呢?

4、合作完成任务

现在老师给你们每组发一张纸,这张纸上老师给你们画好了一边的图形和符号,请小朋友按照要求放好另外一边的图形,一个小组的小朋友一起来完成。

评说讲解。

5、结束

今天小朋友们学习了等号和不等号,小朋友们都很聪明,完成了两项任务。现在小朋友洗手解小便。


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