设计思路：
随着幼儿离园日子的临近，随着参观完小学后，他们每天的日益兴奋，时不时会有孩子在谈论着，还有一个月就要毕业了。特别是在更换6月份日历的时候，有的朋友已经在点数着上面的日期，无形之中，有了一种临近感。
为了能明白倒计时的实际意义，我们截取了马路上最为常见的红绿灯倒计时，从而知道倒计时是倒着数的一种计算方法，同时拓展到日常生活，从中拓展了倒计时在生活中的不同运用，感受其方便，最后结合离园倒计时，让幼儿自己操作，在日历上以自己的方法快速的计算倒计时，拓展他们计算的方法。
活动目标：
1、通过生活中的实例，理解倒计时的意义，体验倒计时给我们生活带来的方便。
2、结合幼儿离园，计算倒计时，感受倒计时的越来越近。
活动准备：课件、月历。
活动过程：
一、看看红绿灯里的倒计时——了解倒计时的含义
1.你看到了什么？（出示红绿灯课件）
1.它们会怎么变的？（播放课件）
1.红绿灯上的数字在怎么变？（越变越小）
1.为什么要倒着数呢？
1.这种倒数的时间叫什么？（倒计时）
二、寻找生活中的倒计时——了解倒计时与我们生活的关系
1、你还知道哪里会有倒计时？（幼儿发散思维）
2、根据幼儿找到的倒计时，出示字卡“分、秒、天”
3、小结：我们知道的倒计时有的是计算秒的，有的是计算天的。
三、离园倒计时——计算倒计时的方法
1、毕业的日子是哪一天？今天离毕业还有几天呢？
2、倒计时是怎样计算出来的呢？
3、先在月历上找到今天是几月几日？再找到最后一天，从哪一天算起呢？（要去掉当天）。
4、幼儿操作，计算离园倒计时的天数。
5、让幼儿说说自己是运用什么方法计算出来的？
6、交流讨论又简单又正确的方法。
四、延伸
根据主题墙上的离园倒计时牌，每天跟换。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1247093.html
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