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中班科学教案:了解水的特性

编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 记忆方法网

  水是我们生活中必不可少的一种物质,但是小朋友们知道水有哪些特性吗?本活动通过实验,帮助小朋友们感知水的特性,知道水是没有特定形状的。

  【活动目标】

  1、感知水没有特定形状的特性。

  2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序。

  【活动准备】

  认知准备:知道一些常见动物的生活习性。

  材料准备:水、各种透明容器,幼儿各自带一个透明容器。

  【活动重点】在实验中感知水的特性。

  【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。

  【活动过程】

  一、玩水的经验

  1、介绍自己玩水的生活经验。

  2、说说你觉得水是什么样子的?

  二、玩水

  1、将水倒入各种形状容器中,说说水的的形状。

  2、讨论:为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?

  3、再现试验证实“水没有形状”。

  4、幼儿自己操作实验,运用自己带的容器装水互相观察水的形状。

  小结:水是没有形状的,当容器变化了,水的形状也就变化了。

  三、帮水比多少

  1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?

  讨论:可以用什么方法比较?

  2、老师实验?同种大小容器?不同种容器装水。

  小结:原来比较多少时,要将水装入同种大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了。

  3、水除了没有形状外,它还有什么特点?

  小结:水没有颜色、透明、没有味道。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1225297.html

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