此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。
　　在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
　　
一 、分题学习目标:
　　了解老师的工作。
　　尝试当老师的乐趣。
　　表达对老师的谢意。
　　培养观察能力。
　　认读: “我爱您” “美丽”。
　　
　　　　　　　
活动一: 我的老师
　　活动目的:
　　学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
　　加深幼儿热爱老师的情感。
　　认读: “我的老师”。
　　活动准备:
　　录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
　　活动过程:
　　1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
　　2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
　　3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
　　4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
　　总结分享：
　　唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
　　活动评价：
　　能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
　　能用一些词汇进行讲述。
活动目的:
　　1 培养观察能力。
　　2 能用语言描述老师的外貌特征。
　　3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
　　4 认读:“美丽”。
　　活动准备:
　　图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
　　活动过程:
　　1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
　　2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
　　3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
　　4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
　　5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1214456.html

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