中班线描画：一片树林

活动目标：

1.运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。

2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3.体验参与线描画创作的乐趣。

活动准备：

1.ppt图片（包括形状不同的树和图案范例）、草地背景图。

2.白纸、记号笔、剪刀、胶棒。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。

（1）教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树？你还知道有哪些树？

（2）教师简单小结。

2.欣赏图片，感知树的不同形状。

（1）点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。

（2）教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，他们的形状都不一样。有的树干粗，有的树干细；有的树干直，有的树干弯；有的树冠大大的，有的树冠小小的；有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……

3.讨论线描的装饰方法。

（1）鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。

教师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢？”

（2）点击课件，出示图案，幼儿欣赏。

●出示图案一：线条相同，粗细不同。

教师提问：这个图案是用什么线条画出来的？他们有什么地方不同？

教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。

●出示图案二：线条不同。

教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条？

教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。

●出示图案三：线与点的组合。

教师提问：这个图案上有什么？

教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。

（3）教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。

4.幼儿创作，教师指导。

（1）教师讲述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些；画好后把树剪下来；抹上浆糊，贴到草地上。

（2）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。

5.展示与评价作品，体验成功的快乐。

（1）幼儿互相讨论：最喜欢树林里的哪一棵树？喜欢它的什么地方？

（2）教师小结，表扬幼儿的创作。

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