中班撕贴《各种各样的汽车》

设计意图

本月的特色活动的主题是交通工具。然而汽车是幼儿平时生活最常见的交通工具，已经有了比较充足的经验准备。中班的幼儿认识的图形已经比较多了，对图形的基本特征已经了解了。在通过前几个月的特色活动他们基本能够撕出画在纸上的图形。因此，我设计了本次活动，在他们会撕图形的基础上增加难度，通过调整图形摆放的方向贴出各种各样的汽车。

活动目标

1.尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。

2.能根据汽车的种类调整图形摆放的方向贴出各种各样的汽车。

重点：尝试用彩纸撕出各种图形来制作出汽车。

难点：能根据汽车的种类调整图形摆放的方向贴出各种各样的汽车

活动准备

各色画有图形的彩纸；胶水；各种各样的汽车图片；各种图形图片。

活动过程

一、你认识的图形

1.教师出示各种图形。

2.教师提问：你们认识这些图形吗？它叫什么名字？

二、观察各种汽车

1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。

2.教师提问：你知道这些是什么车吗？它的每个部位看上去像什么形状？

3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。

三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车

1.教师出示各色画有图形的彩纸。

2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分？

3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。

四、幼儿操作

幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。

五、作品展示

1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。

2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗？

中班撕贴《各种各样的车》反思

本次活动我通过回忆已有经验，来让幼儿说说自己熟悉的车像什么形状。再通过直观地欣赏观察各种车辆的图片，来让幼儿自由说说自己看到的车上面有什么自己熟悉的形状。整个活动，孩子们参加的积极性都非常的高，每个孩子都会来说一说自己觉得看到的车的形状。在活动的目标设计上，我缺少了情感目标，让整个活动有了遗憾。在材料的准备上，彩纸的颜色不够多，导致在最后小朋友们撕出的汽车的车身都是一种颜色，尽管他们撕的技术还是不错的但是只有一种颜色的话，整个作品在外观上面就有些逊色了。此外，在问到你“你看到的汽车上面有什么图形？”幼儿回答以后，我只是草草收场，没有更深层次地去挖掘，让本次活动的效果没有预想那么好了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1211319.html

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