中班科学：认识数字1—5

　　活动目的：

　　1、提高数概念。

　　2、1——5数量对应学习。

　　活动重点: 了解1——5数量对应关系。

　　活动难点：让幼儿掌握1——5数量的对应。

　　活动准备： 背景音乐、各种小动物、数字卡、大树、搭建材料等。

　　活动过程：

　　一、 感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》

　　5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　二、 数学心智：

　　播放轻音乐，以故事的形式开启幼儿的数学心智。

　　1、在一片美丽的大森林里有好多好多大树，其中有一棵结满了果子，小朋友看一看这是棵什么树？（苹果树），那谁能说一说有几颗苹果树？ (一棵）用数字几来表示？（数字1）

　　2、这棵苹果树上的苹果有红的成熟的了，就从果树上落了下来，谁知道有几个苹果成熟了、落下来了？（2个）用数字几来表示呢？（数字2）

　　3、秋天就是个丰收的季节，不但苹果成熟了，大树下还长出了好多又大又红的萝卜，谁能说一说长了几个红萝卜？(3个）用数字几表示？（数字3）

　　4、熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了好多小蜻蜓，谁知道飞来了几只小蜻蜓？（4只）用数字几表示？（数字4）

　　5、有好多小动物闻着苹果和红萝卜的香味也跑来了，谁能说说有几个小动物来了？（5个）都有谁? 用数字几表示？（数字5）

　　6、 老师总结数量对应关系：

　　a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示?

　　b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示?

　　c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示?

　　d、4只蜻蜓用4表示。问：4只蜻蜓用几表示?

　　e、5只小动物用5表示。问：5只小动物用几表示?

　　三、游戏：建房子

　　小动物们太喜欢这片森林了，有果树、还有红萝卜，于是它们决定在这里搭建一座小房子，一同在这里快乐生活，小熊（1）开来了车，里面装了好多建筑材料，小羊（2）扛来了木头，小马（3）背来了板子，小兔（4）带来了砖头，小猫（5）叼来了管子，大家一起齐心合力，不一会儿房子就搭好了，它们快乐的生活在一起，唱歌、跳舞、做游戏，每天都过得很开心，你们看它们现在又围坐在一起玩起了“抽数字学小动物的叫声”以及“手指操”的游戏。

　　附： 手指操

　　你拍一、我拍一，一个手指点点点

　　你拍二、我拍二，两个手指剪剪剪。

　　你拍三、我拍三，三个手指弯弯弯。

　　你拍四、我拍四，四个手指插插插。

　　你拍五、我拍五，五个手指开了花。

　　 伸出两只手，十个手指头。

　　大拇指是兄弟，见面点点头。

　　小拇指是姐妹，见面拉拉勾。

　　食指、中指、无名指，

　　样样事情离不了，

　　我们都是好朋友。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1201621.html

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