活动目标：
1.在探索吹泡泡工具的过程中，体验发现的乐趣。
2.尝试用不同的工具吹泡泡，了解只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。
3. 尝试运用绘画记录的方式表达、交流探索的过程和结果。
活动准备：
经验准备：有吹泡泡的简单经验，喜欢进行探究活动。
物质准备：泡泡液、吸管、盘子、毛巾；一些日常用品：玩具、剪刀等，树叶若干；记录表等。
活动重点：能用不同工具吹泡泡，在探索中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。
活动难点：探索不同工具吹泡泡的方法，并能用绘画记录的方式进行记录。
活动过程：
一、 引入环节
（一） 以谈话形式引入主题。
（二）引导幼儿进行猜想
生活中有哪些东西能吹出泡泡呢？
二、 操作环节
（一） 出示记录表，引导幼儿操作。
1.教师出示实验物品，引导幼儿进行猜想。
2.出示记录表，引导幼儿将猜想画下来。
（二）提供泡泡水，幼儿进行探索尝试，并进行记录。
（三）根据记录表交流实验结果。
（四）幼儿再次进行操作。
三、总结环节
（一）原来不管我们是什么形状的东西吹出来的泡泡都是圆的。
（二）只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1194833.html

相关阅读：幼儿园中班科学教案：鸡宝宝的成长
综合活动《蔬菜一家子》案例分析
幼儿园中班科学教案：《静电哪里来》
中班科学活动：种子娃娃有办法
中班科学教案：光明的使者