大班讲述活动：猫医生过河
活动目标：　　

1．引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。　　

2．引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。　　

3．通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。　　

活动准备：　　

“猫医生过河”挂图，动物图片若干。　　

活动过程：　　

1．导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。　　

（1）这是哪里？有谁？　　

（2）穿插故事（一）　　

（3）猫医生为什么要过河？　　

2．解决问题　　
（1）带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？　　
引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）　　
3．复述故事　　
（1）连贯的讲述故事　　
（2）为故事起个名字　　
4．课后延伸　　
（1）如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？　　
附故事：　　

猫医生过河　　
　　前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。他们打来电话，请猫医生为他们看病。猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1168807.html

相关阅读：下午半日活动计划
大班活动设计《留住小鸟》
大班综合活动：失落的一角
大班活动：有趣的汉字
家园共育 共享快乐??家长开放半日活动