中班科学《打气筒》
【内容与要求】
1、了解打气筒的正确使用方法,感知其给人们生活带来的方便与快捷。
2、在装扮教室的过程中体验成功的喜悦和节日到来的快乐。
【活动重点】在装扮教室的过程中,感知打气筒给人们生活带来的方便与快捷,体验成功的喜悦和节日到来的快乐。
【活动难点】正确使用打气筒的方法
【材料与环境创设】
1、经验准备:
幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的经验
2、物质准备:
各种颜色气球若干;手动、脚踩打气筒14个;电动打气筒一个;
自制PPT
3、环境准备:
背景音乐《we wish you a merry christmas》;彩带布置的活动室。
【活动流程】
情境导入——操作分享——拓展经验
【活动过程】
一、情景导入
1、师:老师给教室里挂上了彩带,你知道为什么?
你觉得还可以挂些什么?
气球要很多,请你们来帮我吹气球,好么?
2、幼儿吹气球
问:你把气球吹大了么?
吹完气球你有什么感觉?
3、小结:用嘴巴吹气球吹不大也很累。
二、操作交流分享:
师:气球来不及吹,你有什么好办法么?(打气筒)
●第一次操作:
要求:每人选择一种打气筒尝试打气球。
1、幼儿操作,教师观察
2、个别幼儿介绍
师:你用的是那种打气筒?你的气球有没有变大?
提示:介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒
3、教师小结并演示手推打气筒
气球套在打气筒的口子,一只小手捏紧,一只小手不停地拉推打气,气球才会变大。
4、交流介绍脚踩打气筒的使用方法
师:有谁用了另一种打气筒?
你是怎么打气的?
5、小结:不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔,捏紧不让它漏气,然后不停的打气,这样才能把气球吹大。
●第二次操作:
师:用刚才我们说的方法来打气球,试一试能不能成功?
看看谁打的气球多。
1、幼儿操作,教师巡回指导(放音乐)
要求:注意安全,不要太大,以免气球爆掉。
打完一个可以继续打。
2、师:哇,我们用气球打扮教室漂亮么?
你觉得自己吹气球和用打气筒那个方便?
小结:使用打气筒打气球比较方便,但是一定要用正确的方法才能让气球变大。
3、演示电动打气筒
师:老师这里还有一种更方便的打气筒,想不想看看它是怎样打气的?
你们发现电动打气筒和刚才我们试过的打气筒那个更快呀?
三、经验拓展
1、师:你知道哪些地方也使用打气筒么
2、播放幻灯片(打气筒的用途)
3、师:其实还有许多工具给我们的生活带来了方便,请你去找一找。
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