中班科学《苹果园》

教学目标：

1.复习数字1——6，理解相邻的两个数，前面一个数比后面一个数少1，后面一个数比前面一个数多1。

2.培养幼儿对科学活动的兴趣。

教（学）具准备：数字卡片1——6、画有几棵苹果树的图片、小动物卡片，玩具若干、比较多少的挂图。

教学过程：

一、引导幼儿猜谜语，激发幼儿的好奇心及兴趣。

皮而又红又有绿，长在树上真美丽。

味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。

（打一种水果）

小结：苹果这种水果酸甜可口，营养丰富，如

果多吃苹果，就会增强记忆，提高智力，

所以，我们要多吃苹果。

二、引导幼儿参观“苹果园”

1.音乐律动《红苹果》

——“我们现在一起参观苹果园吧。”

2.出示苹果树的图片，复习数字1——6。

——“你看到了什么？”

“这里有几棵苹果树？”

3.给苹果树排序(个别排序)

——“小朋友们看一看，数字宝宝是怎么排队的？”（从小到大）

三、引导幼儿比较多少.

1、欣赏故事《谁多？谁少》，请幼儿看图片，互相交流讨论。

——“小动物们想请小朋友们帮个忙，告诉他们谁的苹果最多？谁的苹果最少？谁愿意帮助它们呢？”

——“小兔的苹果和小狗的苹果谁多？多几个？”

——“小猴的苹果和小牛的苹果谁少？少几个？”

2、出示挂图，引导幼儿物体之间的数量关系。

——“老师给苹果宝宝排好了队，你们可以很清楚地看出几比几多1个 几比几少1个，对吗？”

——“1比2少1个，2比1多1个，2比3少1个，3比2多1个……6比5多1个。”（幼儿跟着老师念一遍）

四、游戏《比一比，赛一赛》

——“现在老师来考考小朋友们，你们找一找你身边有什么宝贝？”（让幼儿自己去寻找身后的玩具）

——“接下来，我们玩一个游戏叫《比一比，赛一赛》看那个小朋友能按着老师的指示，很快把玩具拿出来。”

小结：相邻的两个数前面一个数比后面一个数少1个，后面一个数比前面一个数多1个。

五、结束部分.

音乐律动《红苹果》

——“参观完了苹果园我们该回家了。”边跳边走出教室。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1140742.html

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