大班科学：泡茶小实验

【活动目标】

1.通过小实验，知道用热水泡茶好喝。

2.能用完整的语言清楚地表达实验的结果，体验探索的乐趣。

【活动准备】

记录表、热水、凉水、茶叶、水杯。

【活动过程】

1.情景导入。

（1）师：小朋友们好，今天来了这么多客人老师，我们来泡茶给客人老师喝，好吗？你知道泡茶需要什么？茶叶有那几种吗？猜一猜：泡茶是用热水泡茶好喝还是用凉水泡茶好喝呢？

（2）出示记录表，记录猜想结果。

2.与幼儿一起做泡茶小实验。

（1）第一次实验。泡茶是用热水泡茶好喝还是用凉水泡茶好喝呢？

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）验证猜想结果。泡茶时茶叶不能放太多也不能放太少，要用热水泡茶才好喝。

（4）第二次实验。绿茶用热水泡好喝，那么其它的茶叶是不是也要用热水泡呢？我们一起来试试。

（5）第二次验证结果。不管什么茶叶都要用热水泡。

3.与客人老师互动。

师：小朋友，我们已经学会了泡茶，让我们来泡杯热茶给客人老师喝，好吗？请客人老师喝茶时要说一句什么好听的话呢?

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1133795.html

相关阅读：大班科学教案：我们身边的手机
幼儿园大班科学教案：蜡染花布
幼儿园大班科学教案：向下落的物体
认识和辨别形状
幼儿园大班科学教案：有趣的“转动”