预设目标:
1、 在了解蜗牛习性和基本形态的基础上,尝试用多种材料表现表现蜗牛的动态。
2、 根据蜗牛的动态带领蜗牛到合适的地方旅游,并愿意将自己的蜗牛介绍给大家。
活动流程:作品交流→表现蜗牛→分享交流
活动准备:幼儿作品、背景图片、水粉画具、油画帮、记号笔、水彩笔、剪刀、粘纸、糨糊、彩色皱纸、即时贴等等。
活动过程:
一、作品交流:
1、 师:前几天,我们到上海昆虫馆去看了各种各样的昆虫和动物,最近我们班上又来了一个有趣的客人,它是??蜗牛。是呀,我们的小朋友还画了可爱的小蜗牛呢,把你的画介绍给大家好吗?(放音乐)
2、 交流:你看到的蜗牛是怎么样的呢?
3、 师生归纳:我们知道了蜗牛在睡觉时是把软软的身体伸的平平的,闭上眼睛。爬树时的蜗牛是把头抬的高高的。下山的蜗牛是头朝下,贝壳朝下的。当蜗牛遇到危险是,它会把软软的身体缩到壳里,一动也不动。
二、表现蜗牛:
1、 多可爱的蜗牛呀,今天我们带着小蜗牛一起到园子里去玩好吗?
2、 介绍材料:在你们的身后,有许多材料都可以用来画画、做做小蜗牛,有的是比较容易的因为上面有一颗小星星,稍微难一点的是两颗星星表示的,在难一点的 是用三颗星星表示的,你看看,那种材料比较适合你,我们一起来做有趣的小蜗牛好吗?
3、重点讲解:蜗牛的不同动作。
蜗牛是怎么爬树的呢?(水平、垂直爬)
蜗牛是怎么游泳的呢?(抬头)
蜗牛是怎么睡觉的呢?(闭目、身体是平平的)
难点:利用多种材料表现。
4、幼儿操作,教师巡视观察。(放音乐)
三、分享
交流1、你的蜗牛正在干什么呢?它是用什么材料做成的呢?
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