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Lesson13 At School导学案
我的班级: 我的小组： 最棒的我： 主备人：
【学习目标】
1.我能听、说、认读单词：school , classroom , library , playground , computer room
2.我能在图片的帮助下，能口头运用句子表达自己的感情。
3.我能流利朗读课。
【重点难点】
重点：本课重点单词和句子，会用单词造句。
难点：会用句子进行情境对话。
【预习环节】
① 听录音跟读课，在不会读的单词前标“？”
② 跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。
school________ classroom____________ library_________
playground_______________ computer room ___________
③ 跟读录音，翻译下列句子。（注意：一定要认真、仔细噢！）
a. Excuse me. ______________ b. Here it is. ________
c. I can show you ._____________ d. Thanks. ______________
【能力拓展环节】
新知点拨
Step 1 呈现
从询问别人什么地方在哪及其回答，自然过渡到学习新词：school , classroom , library , playground , computer room , 同时用句型Where’s the… ? 对单词图片进行谈论。
Step 2 操练
Guessing game:师任找一生，让其面对师，师背对其他生出示单词图片，让此生用肢体语言表示图片上单词意义，同时用句型Where’s the ...?抢答。
Step 3 朗读
听录音-----跟读课------比赛朗读------看图会画。
Step 4 与教师共同处理预习中的问题。
【达标检测闯关】
第一关：练一练你的耳朵。教师读单词，根据你听到的顺序给单词标序号。
computer room school library classroom
( ) ( ) ( ) ( )
第二关：看图，判断句子与图片是（T）否（F）相符。
（ ）1. This is our playground.
( ) 2.Here is our computer.
( )3. There are many books in the library.
【反思学习】
1.总结 Summary: 我的收获：____________________________
2.快乐评价：
Very goodGoodTry hard
3．整理学案。
4. 布置作业：
a.听录音，熟读课。
b.抄写单词和句子，三英一汉。
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